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首先,如此一来,实际上变成了期刊等级在引导学术、规范学术、决定学术。难怪学者为求数据,都认真“制作”符合期刊口味的论文,而非独立自由地“钻研学问”。管理方也自觉良好,因为“天下英雄尽入吾彀中”,不再是学者做出成绩后被动评价,而是由我制定规则,你必须“恪守规范”,循序渐进,产出“合格”成果。于是众人皆在比拼数据,力争上游,从而呈现一派繁荣景象。至于某些“不和谐”声音,不过是失意者的抱怨,大可不必在意。
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第三,薛二勇强调:中考的主要功能在于检测和评估,即考察青少年学生在特定领域的知识、能力与素养掌握情况。改革后,孩子在中小学阶段能够更从容、更全面地发展,学校也能更专注于德智体美劳综合素质的培养。 【编辑:于晓艳】
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